과제물에서는 먼저 가드너의 다중지능이론에 대하여 알아보고 교육의 시사점에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 개념
가드너의 다중지능이론은 전통적인 지능검사에서 택하고 있는 지능에 대한 개념 자체를 비판하는 데에서 출발한다.Gardner에게 있어서 “지능이란 문제를 해결하는
지능이론 중 하나인 가드너의 다중지능이론과 동기이론으로 널리 알려져 있는 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고, 각 이론이 주는 교육적 시사점에 대해 논해 본다.
Ⅱ. 본 론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1)가드너의 다중지능이론
가드
교육심리학
Ⅰ. 서 론
교육심리학 공통형 과제 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
가드너의 다중지능이론에서 지능은 일반적으로 합리적 사고를 할 수 있는 문제해결 능력 및
Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)-
Ⅰ. 서론
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오-가드너는 다중지능이론을 통해 전통적인 지능관을 비판하고, 새로운 지능에 대한 이론을 제시하였다. 모든 인간이 독자적인 문제해결과 새로운 것을 창조하고 수행해내는 특성을 지닌 여덟 가지 영역(언어적 지능,
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
Ⅰ. 서론
다중지능이론은 인지 심리학자인 하워드 가드너 (Howard Gardner)가 1983년 펴낸 “마음의 틀”을 통해 처음으로
이론은 자아의 발달 과정에 대한 언급이 거의 없었으나, 에릭슨은 프로이드의 자아이론을 바탕으로 자아의 성장에 대해 연구하였다. 에릭슨은 발달의 이해에 관한 자신의 생각을 프로이드의 심리?성적 발달 개념을 체계적으로 확대한 것이라고 말하고 있다. 본보고서는가드너(Gardner)의 다중지능이론과